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2021 - 06 - 29
康柏思是中国较早开展、也是较权威的领导力培训效果落地项目的先行者。很多企业每年都要对管理者进行领导力培训,然而成效似乎并不明显,这是为什么呢?问题出在对领导力培训的认知和设计上。传统的领导力/管理能力培训项目,以课堂授课为主要形式,只完成了“培”(学习了知识点),缺少了“训”(有效的实践应用,改善心智模式与管理行为)。随着时间的推移,自我提升的激情和知识点慢慢被遗忘,管理者又回到了培训前的状态。那...
2021 - 06 - 29
课程简介:移动互联时代,转型升级以及以工匠精神运营企业已成为必然而唯一的抉择。企业转型升级的最根本在企业家经理人领导力的转型升级。是领导力的转型升级决定战略思维能力的转型升级,决定组织机制和运营能力的转型升级。本课程根植于世界级优秀企业和中国一流民企从小到大、从弱到强的管理实践,根植于各类优秀企业训练有素文化和优秀经理人人才培养实践,根植于学习型组织的锻造理念;格局宽广、视野大气,点面结合、重视系...
2021 - 06 - 29
课程简介:互联网已经进入了下半场,传统企业正面临两大紧迫的任务:一是如何进行创新,二是如何进行组织变革。“大众创业,万众创新”的时代,一个又一个传统行业正在被互联网以“迅雷不及掩耳”之势或融合或重构或颠覆,“创新与变革”是互联网时代的必经之路。通过对创新战略的系统学习,学员将掌握如何正确认识“创新”与“企业家精神”、如何避免创新窘境、如何寻找创新机遇以及如何选择创新战略等核心思想及基本操作要领。
2021 - 06 - 29
课程简介:作为知识经济时代的管理者,应该是个教练型的管理者。本课程内容是以成果为导向的教练技术,掌握此技术的教练型的管理者能够通过一系列工具,帮助员工关注目标,厘清方向,并进行系统思考,启发智慧,释放更多的可能性,帮助员工积跬步以至千里,最终为个人和组织带来成果。
2021 - 06 - 29
课程简介:本课程前期深入调查学员单位战略及经营规划的难点、疑点,结合学员单位的情况全程进行实操演练。结合主讲老师十六年的宝贵咨询实战经验,课程案例均是由主讲老师亲身操作,真实可鉴;针对性设计以学员企业为背景的实战演练,消化课程知识,让学员把错误犯在课堂里,把正确方法带回去;分组研讨、实战演练,让学习变成一个饶有趣味的竞赛。
2021 - 06 - 29
课程简介:工作计划的制定与落实是每个企业关注的重点和难点,“凡事预则立,不预则废。”通过本课程的学习,公司中高层管理者将学会如何制定企业、部门工作计划,使工作有计划、有效率地进行。
2021 - 06 - 29
课程简介:从职能导向的人力资源管理转向战略导向的人力资源管理,是当前人力资源管理的一大发展趋势,围绕企业的发展战略,建立支持战略执行的人力资源各个模块系统,也是当前很多企业面临的一个重大课题。本课程根据讲师自身二十余年来在国内各种不同性质企业的实战咨询经验和独特的人力资源管理思维,通过大量咨询案例的剖析和分享,从而达到协助企业高层管理人员准确建立适合于自身发展以战略为导向的人力资源管理体系的目的。
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MTP中层管理技能提升

日期: 2021-06-29   课程编号: MT13
课程简介:本课程依据MTP管理者研修课程纲要而设计,学习内容涵盖了管理者角色认知、组织管理原则、问题分析、目标、计划、沟通激励等。课程内容极具针对性和系统性,并能针对管理人员实际遇到的问题,提出相应的解决对策,强调运用技能来提升管理水平。
MTP中层管理技能提升

 

课程收益:

       1.    让新任管理者握系统的管理原理原则与管理技能

       2.    让现任管理者转换角色,从而更好的发挥团队领导作用

       3.    提升管理者素养和技能,推动团队绩效水平

       4.    促进管理者掌握制定目标与完成任务的技巧

       5.    了解组织沟通原理、思想和技能,提高管理沟通效率

       6.    指导管理者重点掌握有效激励和启发员工的关键技能

 

授课方式:

       1.    通过课前调研,掌握学员单位与学员对课程的期许和当前的困扰,老师调适课程针对性

       2.    根据教学目标和训前需求调研,展开课程的理论讲授、小组研讨、学员互动的比例

       3.    案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习,确保课程内容为学员消化吸收

     4.    课程中会设置实际工作案例或者场景假设,促使员工积极参与互动,主动分析并分享学习感知。在分享中学习并运用实用工具。使其员工真正做到学以致用

 

课程对象:中层管理者

课程时间:2-4天(6小时/天)

课程大纲:

 

第一讲:管理者必须了解的组织管理原则

 

l 案例:管理者行为调查

一、组织管理原则

       1.      组织的形成

       2.      管理的原理原则

       3.      指挥系统的协调性

       4.      管理幅度适中

       5.      职务的认知

 

第二讲:如何成为合格的管理者——角色认知

 

一、管理者角色定位

       1.      管理者的角色现状调查

       2.      管理者的价值定位

 

二、管理者的需要避免的误区

       1.      管理者角色错位与误区

       2.      管理者的职业准则

 

三、管理者的素养与价值定位

       1.      管理者的四个角色

       2.      管理者的任务与基本心态

       3.      管理者需具备的核心技能

       4.      如何帮助上司创造价值

 

第三讲:管理者的首要任务——目标管理与计划执行

 

l 案例:张经理的业绩目标

一、目标设定的五大原则(SMART)及思考方向

二、提高业绩型和开发能力型的目标管理

三、如何确保目标的执行过程

四、目标跟踪检查要遵循的6个原则

五、评估目标执行成果的3种方法

六、制定有效计划的步骤及流程

七、计划管理的过程

八、制订计划的工具

九、计划的实施与跟进

l 案例:部门工作计划的制订与管理

 

第四讲:管理者如何提高效率——时间管理

 

一、主管的忙与盲

 

二、人生规划的与时间

l 研讨:时间对你而言是什么?

1.      生命与时间的关系

2.      时间管理的发展历程

 

三、时间管理的误区

       1.   目标和计划不清

       2.      惰性和不良习惯

       3.      管理中不懂得拒绝

 

四、管理者如何做好时间管理

l 练习:主管的一天

1.      时间矩阵管理方法

2.      艾维李十分钟效率法

3.      ABC管理法

4.      GTD工作法

5.      番茄工作法

 

第五讲:如何促进团队绩效——启发员工积极态度与激励技巧

 

l 案例研讨:小张为何没有积极性

一、激励员工的意义

l 工具:需求层次表

1.      为什么员工的工作态度愈来愈重要?

2.      影响态度的主要因素

 

二、员工态度不佳的原因分析

l 案例:谁动了我的奶酪

1.      为什么员工工作态度不佳?

2.      员工的行为图解

3.      需求不满的行为

4.      90后员工的心里波动分析

 

三、激励员工的方法

       1.      主管所期望部属之良好工作态度

       2.      协助部属培养积极工作态度的方法

       3.      激励团队的五大方法

 

第六讲:团队融合与信赖——管理者高效沟通技巧

 

一、沟通的基本原理与思想

      1.      沟通原理图解读

      2.      沟通思想

      3.      沟通目的

 

二、掌握管理沟通中的三大关键点(循环图)

      1.      倾听的八大技巧

      2.      表达

      3.      反馈

 

三、与上级、下级沟通

      1.      与上司有效沟通

    (1)  如何建立与上司的良好关系

    (2)  与四类不同风格的上司的沟通

    (3)  如何与上级做工作沟通

2.      与下级有效沟通

    (1)  与部属沟通的原则

    (2)  与不同类型员工实施的沟通技巧

 

l 结训:

1.      课程提炼与总结

2.      管理者(学员)训后小结

3.      学员结合当前现状问题谈未来如何开展管理,提高绩效

 

如需完整课程大纲或定制课程方案,请咨询在线客服,或致电:4008 678 178,谢谢!

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2021 - 06 - 29
康柏思是中国较早开展、也是较权威的领导力培训效果落地项目的先行者。很多企业每年都要对管理者进行领导力培训,然而成效似乎并不明显,这是为什么呢?问题出在对领导力培训的认知和设计上。传统的领导力/管理能力培训项目,以课堂授课为主要形式,只完成了“培”(学习了知识点),缺少了“训”(有效的实践应用,改善心智模式与管理行为)。随着时间的推移,自我提升的激情和知识点慢慢被遗忘,管理者又回到了培训前的状态。那么,领导力提升项目究竟该怎么做才能看到成效呢?
2021 - 06 - 29
课程简介:移动互联时代,转型升级以及以工匠精神运营企业已成为必然而唯一的抉择。企业转型升级的最根本在企业家经理人领导力的转型升级。是领导力的转型升级决定战略思维能力的转型升级,决定组织机制和运营能力的转型升级。本课程根植于世界级优秀企业和中国一流民企从小到大、从弱到强的管理实践,根植于各类优秀企业训练有素文化和优秀经理人人才培养实践,根植于学习型组织的锻造理念;格局宽广、视野大气,点面结合、重视系统。高屋建瓴、务实落地而又纵横捭阖、大气洒脱。
2021 - 06 - 29
课程简介:互联网已经进入了下半场,传统企业正面临两大紧迫的任务:一是如何进行创新,二是如何进行组织变革。“大众创业,万众创新”的时代,一个又一个传统行业正在被互联网以“迅雷不及掩耳”之势或融合或重构或颠覆,“创新与变革”是互联网时代的必经之路。通过对创新战略的系统学习,学员将掌握如何正确认识“创新”与“企业家精神”、如何避免创新窘境、如何寻找创新机遇以及如何选择创新战略等核心思想及基本操作要领。
2021 - 06 - 29
课程简介:作为知识经济时代的管理者,应该是个教练型的管理者。本课程内容是以成果为导向的教练技术,掌握此技术的教练型的管理者能够通过一系列工具,帮助员工关注目标,厘清方向,并进行系统思考,启发智慧,释放更多的可能性,帮助员工积跬步以至千里,最终为个人和组织带来成果。
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